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家长们,你真正懂你的孩子吗?

发布时间:2019年05月27日 来源:招生考试报

  很长一段时间以来,我一直以为很了解自己的孩子。孩子自生下来就与我们朝夕相处,同吃一锅饭,同住一间房,我每天照顾他的衣食住行,时常询问他的在校情况,关心他的学习成绩,偶尔也会与老师交流他在学校的表现。在一次偶然的机会,我有幸听了有关专家的讲座后,才发现我们对孩子的了解远远不够。

  小学阶段,儿子学习起来相对比较轻松,富余的时间较多,我们经常检查他的作业。虽然儿子有些调皮,但在我“胡萝卜加大棒”的不断施压之下,也不敢“造次”。但是,自从孩子上了中学以后,却发生了一些变化:首先是作业变多,有时甚至要做到半夜,几乎没有空闲时间;其次,我们的交流越来越少,对话气氛由一开始的和谐到现在的“话不投机半句多”,他连跟我多讲一句话都很不耐烦,有时一到家就将房门一关。这孩子是怎么了?这出其不意的变化令我们十分头疼。

  听了讲座后,我反思了这十几年来的教育经验,发现造成隔阂的原因主要是我们没有与孩子一起成长。在我成长的年代,家中子女多,父母农活忙,能喂饱孩子就行,根本无暇顾及我们的心理情况,而子女们也都很懂事,好像很少需要父母操心。现在时代已经变了,我们在潜意识中却仍按照父母教育我们的方法来管教子女。这就好似刻舟求剑,舟已动而剑未行,按老办法来解决新问题,受阻是必然的。儿子习惯将家中事写进老师布置的周记里,我们找到老师,看了儿子的周记后,了解到儿子与我们对立的主要原因是我们的批评太多。用他的话来说,家长看到好成绩是喜上眉梢,看到坏成绩立即“晴转多云,雷雨交加”。原来,儿子想要的,是家长的认同和表扬。我和妻子商量好,改变以前的教育方法,不要紧盯着孩子的缺点,一旦发现有进步就及时表扬并给出实质奖励。并且,我不再总拿儿子和“别人家的小孩”对比,只要他比过去的自己有所提高就行了。新的教育方法试行后,儿子的成绩尽管有时不太稳定,但总体呈上升趋势,父子之间的冷战局面也瓦解了,一家人在一起总是有说有笑,一片融洽。

  “状态大于方法。”专家的观点让人印象深刻,的确,学习、工作的精神状态比方法更重要,积极的人生态度是通向成功的阶梯。儿子在学习上长期是“一条腿走路”:数学成绩好,语文成绩差,两极分化严重。尽管他的数学成绩在全年级一直处于拔尖水平,但语文太差,总成绩并不突出。我试着分析其中原因,发现除了学习方法以外,兴趣、状态也是影响学习成绩的重要因素,我们能做的就是改善他在语文学习方面的状态。正好他们班级刚换了语文老师,新任的蔡老师和蔼可亲,儿子对他印象不错。于是,我们鼓励他多跟蔡老师请教,并在家中餐桌上多讲一些文学作品里的故事情节,尤其是他最喜欢的武侠小说,以此来诱导他多接触些文学书籍,增加语感和兴趣。这个方法效果显著,一段时间之后,每当我们定的文学刊物到家,他就主动拿去看,对语文学习的兴趣也愈来愈浓。如今,尽管儿子的语文成绩依然高低起伏不定,但总体上逐渐升高,年级总名次也在不断前移。

  每个孩子都是一株优秀的苗子,关键在于如何培养,有的树苗自己就能成材,但更多的则需要精心地呵护、浇灌、施肥。在如今的家庭教育中,需要家长花更多的时间去反省、启迪和思考,去试着了解孩子并因材施教,才能与孩子共成长。(吴小毛)


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