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这组数据告诉你:中职,亦是康庄大道!

发布时间:2019年05月16日 来源:招生考试报

  省教育厅近日公布了《四川省中等职业教育质量年度报告(2018年)》。该报告从基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、政府履责、特色创新、学校党建工作情况以及主要问题和改进措施等9个维度,全面展示了四川省中等职业教育的办学理念、办学质量和办学水平,为大众了解四川中职教育现状及发展提供了权威信息和重要参考。

  报告认为,2018年,四川省中等职业教育全面提升了办学水平,为四川加快推进“一干多支、五区协同”和“四向拓展、全域开放”等战略部署,提供了强有力的人才支撑。据统计,2018年,四川省中等职业学校就业学生数为22.2万人(统计不含技工学校,下同),直接就业人数为14.5万人,就业率为97.2%;对口就业学生数为17.7万人,对口就业率为77.7%,比2017年增加10%。

  下面就让我们来深入了解四川中职教育发展状况,以便为规划好升学路径做好参考。

105.7% 年度目标任务超额完成

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  2018年,全省中职学校共招生37万人,完成年度目标任务的105.7%。在校生人数约82万人,目前校均学生数1995人。

  2018年四川省具有中等职业学历教育招生资格的学校498所,属于教育部门管理的中职学校有411所,比2017年减少25所,减幅为5.7%。其中包含公办学校225所,占学校总数的54.7%;民办中职学校186所,占学校总数的45.3%,比2017年增加2.2%。省内国家级中职教育改革发展示范校39所,占7.6%;国家级重点中职学校41所,占8.0%;省级重点中职学校55所,占10.8%。从行政区划来看,成都市中等职业学校数量最多,共计90所,占21.9%;其次是达州市、南充市,分别为34所、31所,占比为8.3%、7.5%。

  教师队伍方面,2018年,四川省中职学校总体生师比为21.6:1,较上年度有所优化。全省中职学校专业教师中“双师型”占比达67.9%,高于设置标准。其中,全省中等职业学校专任教师中具有硕士及以上学历的教师1676人,占比4.4%;本科学历教师31661人,占比83.6%;专科及以下学历教师4555人,占比12%。同上年相比,专任教师学历层次稳步提升,本科及以上教师人数递增。专任教师中,有高级职称教师为9179人,其中正高级职称教师131人,副高级职称教师9048人,共占专任教师总数的24.3%,较去年有所增加。有中级职称教师和初级职称教师12736人、10879人,分别占专任教师总数的33.6%和28.7%。

77.7% 对口就业质量高升学比例增加

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  我省坚持立德树人、强化学生职业能力和综合素质的培养,为四川加快推进“一干多支、五区协同”和“四向拓展、全域开放”等战略部署,提供了强有力的人才支撑。

  2018年,四川省中等职业学校毕业生总数为22.8万人(不含技工学校),其中就业学生数为22.2万人,直接就业人数为14.5万人,就业率为97.2%;对口就业学生数为17.7万人,对口就业率为77.7%,比2017年增加10%;直接就业和升入各类高一级学校的比例分别占全部就业学生的65.6%和34.4%。

  其中,在四川境内就业82139人,占直接就业学生的56.52%;在其他省(区、市)就业人数62761人,占43.18%;境外就业人数431人,占0.30%,与2017年相比,本地就业有所上升,服务本地经济社会发展的能力逐步增强。

  从就业待遇来看,就业学生起薪在3000元以上的有44400人,占30.6%;起薪在2000-3000元之间的有52275人,占36.0%;起薪在1000-2000元之间的有45393人,占31.2%;起薪在1000元以下的有3263人,占2.3%。

  同时,我省不断推进中高职衔接招生考试制度、人才培养模式改革,拓宽学生成长路径。加快推进高职院校分类考试,稳步扩大五年一贯制、对口高职招生规模,逐步扩大高职院校单独招生录取规模,提高高职院校招收中等职业学校毕业生的比例,推行“文化素质+职业技能”的评价方式;推动中高职教育学制衔接改革,开展“3+2”“3+3”分段贯通培养试点,建立健全分段贯通培养模式、转段升学方式、教学组织、学籍管理以及保障措施等规范管理制度。2018年,全省升入各类高一级学校的中职学生共76205人,占全部就业学生的34.4%,比2017年增加5.3%。

5.72:24.09:70.19 产业与专业契合度逐步提升

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  我省推动中职学校优化专业结构、调整专业布局,推进校企合作、产教融合,改善办学条件、提升办学水平,为四川经济建设培养造就数量充足、结构合理、社会满意的高素质技能型实用人才。2018年,我省从事第一产业的毕业生数为8193人,占直接就业学生的5.64%;从事第二产业的为40081人,占27.58%;从事第三产业的为97057人,占66.78%。具体举措如下:

  一是优化专业布局,调整专业结构。2018年,全省中等职业学校共开设2725个专业点,新开设专业点185个,停办专业点273个。比如,基于新兴产业的发展,宜宾市政府下发《关于优化职业院校专业设置的通知》,要求中职学校对接新产业设专业,成立专业设置专家委员会,对学校拟新设专业实行资格论证审查。2018年宜宾市已新增了轨道交通、新能源汽车等6个新专业。

  二是对接产业结构,提升服务能力。2018年,中职三次产业专业布局结构(5.72:24.09:70.19)与我省《2018年四川省国民经济与社会发展统计公报》公布的三次产业结构(10.9:37.7:51.4)契合度相比去年逐步提升。同时为适应“5+1”现代产业体系建设的需求,四川省中职开设电子信息、装备制造、食品饮料、先进材料、能源化工和数字经济产业的相关专业65个,目前有50个专业开设招生,专业布点数达1283个,占全省专业布点总数的47.1%,在校生数占全省在校生总数的42.4%,为“5+1”现代产业体系的建设培养了大量对口人才。

2大特色创新 推动高质量发展

  2018年,全省中等职业教育有两大特色创新工作。

  “中职质量提升工程”引领四川中职提档升级。为推动中等职业教育高质量发展,2018年,在全省范围内实施“中等职业教育质量提升工程”,既扶优扶强,又帮扶兜底。以省级示范校、示范(特色)专业和薄弱学校标准化建设为依托,推进全省中等职业学校顺应人力资源供给侧结构性改革要求,不断健全完善现代职业教育办学体系,提升综合办学水平和技能人才培养水平。

  职教扶贫助力四川脱贫攻坚。一是指导全省中职学校全面参与脱贫攻坚。2018年全省共有258所中职学校参与到对口帮扶和精准扶贫工作中,选派干部教师驻村帮扶6500多人次,选派干部教师到贫困地区挂职或支教700多人次,同时,开展扶贫技能培训6.2万余人次,开展新型职业农民培训3.1万余人次,为1.4万余人次群众开展专业技术指导。二是落实贫困地区的生活补助和招生任务。2018年全省落实集中连片特困地区29县中职三年级学生生活补助1517.19万元,惠及1.5万余名贫困地区中职学生。截至2018年10月底,集中连片贫困地区88县中职学校共计招生9.5万人,全面完成招生8万人的目标。

3方面改进 让中职教育未来可期

  报告指出,2018年全省中等职业教育虽然在规模和效益方面取得了明显进步,但受多方面因素制约,与经济社会发展的要求和人民群众的期望相比,仍存在一定的差距,存在亟待解决的问题。对此,我省将采取三项有针对性的改进措施,改善环境、协调发展和提高质量,办人民满意的中职教育。

  一是巩固中职教育的基础地位,保持职普大体相当。以学习贯彻党的十九大精神和全国大会精神为契机,进一步巩固中等职业教育的基础地位,保持与经济社会发展需求相适应的比例,继续实施职普比大体相当的政策,引导社会摒弃对职业教育的偏见,加强对职业教育发展环境和职业教育吸引力的研究,引导社会关注职业教育,引导学生正视职业教育,巩固职业教育的基础地位。

  二是加强统筹协调,保障四川中职整体提升。统筹推进全省各市(州)中职教育协调发展,逐步缩小区域、城乡差距。同时,鼓励省内优质中职学校与贫困地区、民族地区中职学校建立对口帮扶,组织重点优质中职学校对口帮扶深度贫困县职业教育。继续加大对贫困地区、民族地区职业教育扶持力度,通过全方位、结构化的支持,带动贫困地区、民族地区中等职业教育整体提升,与全省职业教育同步发展。

  三是提升培养质量,推进整体高位发展。目前,中等职业教育培养出的人仍与企事业单位的要求存在一定的差距,在中职教育蓬勃发展的今天,中职学校要结合办学实际,创新性地探索出了一系列提升人才培养质量的模式与方法。如通过打通中高职衔接的通道实施合作培养人才,推进职业教育内涵式发展,全力打造适合高素质高技能人才发展的培养体系。同时,四川中职要继续实施中等职业教育质量提升工程,优化办学理念、提升教师教学能力,着力提高教育教学质量和办学水平,以人才培养质量的提升为抓手,打造四川职业教育品牌。(蒋智)


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