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生涯规划第二步:专业探索

发布时间:2021年01月12日 来源:招生考试报

  高三的同学们已经知道大学开设的本科和专科专业数量都有几百个,客观来讲,不同专业的课程设置会有差别,对学生的核心能力要求会有不同,在招生时也会根据专业学习和未来发展需要提出相应的规定。从考生的主观层面出发,专业满意度与学习投入度和学习效果之间存在正相关关系。因此进行专业探索,是高三学生的生涯规划最为重要的内容之一。

  专业探索的内容

  对高三考生来说,专业探索的主要内容主要包括以下五个方面:

  1.专业的录取条件。很多专业都有限制性的录取条件,特别是军队和武警院校、公安院校、司法类院校开设的专业以及医学类相关专业。如四川大学2020年《招生章程》中就有“口腔医学专业由于学习、就业的特殊性,习惯左手做事(俗称左撇子)的考生谨慎报考”的规定;报考暨南大学建筑学专业的考生在按高考文化课成绩进行专业预录取后,入校加试素描成绩合格后方进行正式的专业录取。此外,也有一些专业提出了入校后转专业方面的要求,比如四川大学在《招生章程》中就做了“护理学专业入校后不能转专业/会计学(ACCA)专业不进行调剂录取”等相关要求。明确了专业在招生时的有关规定,可以根据自身的情况有效避免和专业录取时的冲突。

  2.专业的课程设置。在很多人眼里心理学是偏文科的专业。但心理学的课程设置中50%是“高等代数、统计学(统计分析)、心理测量、实验设计、大脑与认知学科……”等偏理科课程。再比如地理科目在高中属于文科科目,但与之相关的地理信息科学专业的主干课程中有很多“数据库结构、工程数学、高级语言程序设计、数据库管理系统、计算机图形学”等设计编程类课程。很多高校的经济学专业尽管是文理兼收,但基本都设置有“高等代数Ⅰ/Ⅱ、数学分析Ⅰ/Ⅱ(理科)、程序设计与数据库应用模块、概率论(理科)、统计学”等数学类的必修课程。了解专业课程设置,可以清楚自己是否胜任该专业的学习。 

  3.专业的毕业去向。大家都知道“计算机科学与技术、信息与通信工程、电子科学与技术、软件工程”等近几年比较热门的专业毕业后从事软件工程师职业的人数比较多。实际上数学与应用数学、地理信息科学等基础学科相关的专业也有很多毕业生能胜任并从事计算机软件工程师、WEB前段开发工程师等职业。很多公司的算法工程师、C++工程师招聘时的专业不仅仅限于“计算机科学与技术”专业,也有数学类等专业。

  不同高校的学生、不同专业学生的毕业去向很不一样。根据高校公布的就业统计情况,西南财经大学本科毕业生中,将近40%的学生是深造(考研/保研/留学),而本科就业中40%的主要在西南地区。70%主要是在国有商业银行、保险业、证券业、股份制商业银行、会计师事务所、政策性银行、地产企业等,只有18%左右去IT和互联网企业。而湖北的华中科技大学本科生毕业首选是广州,其次才是湖北。

  每所高校师兄师姐的毕业去向是社会对该学校该专业的“固定印象”,也就是你在校就能获得用人单位来校招人的机会。比如说师兄师姐去银行的多,那么银行就会有个“路径依赖”和“定势思维”——招聘时自然想到去该学校招人。如果师兄师姐在该领域进入管理层,那么回母校招人的概率会更高,师兄师姐“内推”的成功率更高。学生的毕业去向往往与学校的实习单位、就业单位资源的拓展有关。

  4.专业的人格匹配。不同的专业对学生的人格特质要求也不相同。一般与化学、物理等相关的专业,都会要求学生具备良好的实验能力,建筑、土木工程等相关专业都会要求学生有良好的制图能力,不管是实验能力还是制图能力,都是要求学生具备良好的动手能力;师范、文秘、人力资源等相关专业都要求学生具备良好的表达、人际沟通和与人打交道能力;会计、图书情报管理等则需要学生具备做事精细化、注重细节和精确度等特质。很多学生在专业学习中往往不胜任或者不能得到高分不是因为自己不努力,而是因为人格特质不匹配造成的。

  5.学校的专业优势。受高校历史传统和学科建设等影响,专业在不同的高校也表现出了一定的特色和优势。了解学校的专业优势一是要了解不同专业在不同学校的大致实力排名,二是要了解不同学校的专业优势。比如“水利工程”在全国学科评估中清华大学和河海大学是A+,“电子科学与技术”在全国学科评估中电子科技大学和西安电子科技大学是A+,信息与通信工程则北京邮电大学和电子科技大学是“A+”,临床医学的两个“A+”则是上海交通大学和浙江大学。这些被评为A+的学科相对来说专业优势明显。

  当然有的高校虽然不是很知名,但也有自己的王牌学科,相关专业优势明显,在业界有很好的口碑,不少知名企业也愿意去这些学校招聘。如:中国移动、华为等企业也会经常去重庆邮电大学、西安邮电大学等高校招人,这是因为学校的通信工程专业实力比较强。国家电网、中国南方电网也经常去长沙理工大学、三峡大学、上海电力大学、东北电力大学、山西大学等院校招聘,和这些学校电力相关专业较强的实力大有关系。

  6.其他探索内容。除了以上内容,专业探索还包括目标学校的本专业的师资水平(教授人数、“千人计划”“长江学者”“院士”等)、学科体系(本科、硕士和博士等)、实验室层次等。

  专业探索的方式

  明白了专业探索的内容,如何进行专业探索是接下来要面临的问题,对高三考生来说,进行专业报刊探索的方式大致包括以下几种。

  (一)书籍

  在高三,大家能够抽出来的业余时间比较少,如果可以,不妨看一些深度解读大学专业的报刊和书籍,比如《招生考试报》和《高校招生》杂志中开设的专业介绍相关栏目,会以主题策划的形式对大学专业进行深入解读。颜晓川著作的《我的专业我做主》和《学科与专业》(江苏教育出版社),这两套书可以帮助你了解每个专业是学什么的,需要什么能力。此外,清华大学出版社出版的《果壳帮你选专业》一书也可以为高中生选择专业提供一个方向性建议。

  (二)网络

  在互联网技术广泛应用的当下,网络不失为进行专业探索的便捷方式。具体来说,大家可以通过以下网站获取有关专业的信息。

  1.各大高校的官网。高校官网“学院设置”的各学院网页里面有“本科教学”栏目,里面基本都有每个专业的“人才培养方案”,可以查阅到本学校相关专业的课程设置、培养目标等。

  2.中国高等教育学生信息网(学信网)。里面有“专业百科”“职业百科”“职业案例”“职业微视频”等详细内容。尤其是“专科百科”里面,还对每个专业可以从事哪些主要的职业都有详尽的介绍。

  3.中国学位与研究生教育信息网-全国第四轮学科评估结果公布页面。这里面能查阅到全国高校的专业排名,你可以从中发现很多诀窍。比如:江西财经大学的“统计学”专业是 “A-”,对统计学感兴趣的同学,如果能考取江西财经大学的统计学专业,对今后的深造大有好处。

  另外,考生可以从其他社会网站如学职群、知乎网等了解一些信息。

  (三)生涯人物访谈

  高三的考生还没有接触大学专业的学习,缺乏对专业的深度认识,此时可以通过生涯人物访谈的形式,通过过来人的经验,描述出自己意向专业的具体轮廓。

  1.联系一名目标专业的大一新生学长学姐。问他/她下列问题:

  ①你为什么要选择该专业该学校?

  ②你觉得自己有哪些优点匹配这个专业?

  ③你进入该学校该专业做了哪些努力?或者“你是如何进入该校该专业的?”

  ④在你高中三年,在学业上遇到什么困难?是如何解决的?

  ⑤你觉得现在学习的感受如何?后悔吗?为什么?

  ⑥如果让你重新选择专业,还会选择这个专业吗?为什么?

  2.联系一名目标专业的大三或大四学长学姐。问他/她下列问题:

  ①你觉得在本专业学业优秀的人都具有哪些特质?

  ②相比其他专业,你觉得本专业对学生个体有哪些特殊能力或素质要求?

  ③你认为该专业给你带来哪些方面的锻炼和能力提升?

  ④所学专业毕业的同学主要去向是什么(哪些职业岗位和地域)?

  ⑤专业对应的就业行业平均薪酬是什么水平(不要问“你的薪酬如何”这些话)?

  ⑥如果时光倒流,你是否还会选择该专业?为什么?

  ⑦如果让你给高三学生基于一些生涯发展或专业选择的建议,你的建议是什么?

  综上所述,大家只需要在休闲时刻花费点时间去查阅有关内容,结合第一步“自我探索”的个人优势能力关键词,就很清楚自己适合读什么专业。如果不是很清楚,也没有关系,下一期我们教大家如何做生涯决策,也就是如何确定自己的专业/职业方向。(曾侯森)


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