徐嘉阳小档案

　　毕业中学：成都七中

　　录取院校和专业：北京大学计算机专业

　　高考生物成绩：90分

　　兴趣爱好：各种球类运动、听音乐、看电影、旅游

　　高三寄语：我习于冷，志于成冰。

　　或许正在备考复习的你会发现，高考生物试题得分的高低主要取决于基础知识的掌握程度如何。因此，纠正方向、有的放矢是高三生物复习提分的前提。

　　生物学习的三个阶段

　　我在学习生物的过程中发现，生物的学习可以归纳为三个阶段。第一阶段：出于对学科相关知识的陌生而不得不死记硬背；第二阶段：由于学科素养的逐渐培养、对学科相关知识的理解加深，死记硬背开始转化为理解性记忆；第三阶段（尤指高三）：由于理科综合卷带来的生物试题的改变，要求学生对知识掌握更加全面细致，此时仅凭浅显的理解会显得捉襟见肘。因此，我们需对核心表述进行必要的记忆。由此可见，主客观因素共同造就生物学习的不同阶段，倘若对此有所预备，一定程度上可以更好适应、减少慌张。

　　绘制框架 繁杂中找规律

　　生物这门学科涉及的知识点多而杂，一套题量不大的生物试卷就要囊括必修一、二、三以及选修一的所有核心考点。倘若缺乏完整的知识体系，面对一套试卷时，我们难免存在掌握不牢的短板，失分是一方面，另一方面考试心态也将会受到影响。

　　因此，高三复习期间，绘制知识框架不失为一种构建完整知识体系的有效方法。这里提及的“绘制”是用笔去写，而非脑中联想。记得那时，我会借鉴二轮复习时辅导书上每章节提供的思维导图，在空白A4纸上重新梳理各个知识点，力求全面、精简，同时将错题写在相应考点旁边以作补充。这样既能防止错题再错，又能强化理解知识点。

　　谨慎规范 回归基础

　　倘若仔细研究近三年的高考生物试题，便不难发现生物学科很少存在所谓的难题、偏题、怪题。这说明生物学科的考查更加注重基础知识。因此，我们在解答试题时，更应该谨慎规范。

　　首先，当我们做题时，应该养成逐字逐句读题的好习惯，这样能够避免读错、遗漏关键信息。其次，遇到选填“增大”“减少”“不变”的题目时，应该先想影响因素有哪些，切忌想当然。第三，在作答时应养成书写清晰、步骤完整的习惯：对于每一步，想想导致这一步的原因或者这一步还会导致怎样的结果；对于每两步之间，想想逻辑关系是否明显，如此可使步骤尽量完整、避免由于缺步骤造成的失分。例如实验设计题目，就需要我们先审清题干，再着眼实验材料、实验目的，其中注意设计的每一步是否可以直接操作，若不是，则应该主动添加。第四，踩准关键词（得分点），若遇第一时间无法作答的空，可以结合前后关键词，找到其中关联。坚信所填的答案一定是常见表述（近三年全国卷生物试题皆如此）。

　　最后，预祝学弟学妹们高考取得理想成绩！