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兴教之源,学问之师——师资队伍如何体现大学核心竞争力

发布时间:2021年01月06日 来源:招生考试报

  大学担负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重要使命,想要办好高等教育、实现社会使命,关键在于师资队伍。教师,是大学开展教育教学、科学研究的人才力量和智力支持,同时也是学生健康成长、全面成才的引路人。因此,师资力量是衡量一所大学实力的重要指标,同时还是高校核心竞争力的体现。

  师资基础力量,大学发展的源动力

  高校的发展建设离不开“先有人,后有物”的发展战略。一所好大学,一定是一个名师荟萃、人文昌盛之地。从北京外国语大学办学近80年的历程中,我们可以清晰地看到师资基础对这所诞生于抗日战争的烽火、成于新中国创业的磨砺、兴于改革开放春天的高校产生的巨大影响,一大批享誉国际的知名学者、承前启后的骨干中坚、朝气蓬勃的后起新秀鼎立于时代潮头,在此弘文励教,兴学成人。这里有许国璋等德高望重的学术大师,也有获得“全国优秀教师”荣誉称号的陈琳等优秀教师,他们无私奉献、敬业乐群,以渊博的学识、高尚的人格、儒雅的风范,激励着北外学子勤勉进取,奋发图强。

  师资队伍,大学提升实力的关键

  加强高校师资队伍的建设,既是实施科教兴国战略的必然要求,也是提升高校竞争力的要求。高校师资队伍的建设中,有以下三方面的信息值得考生关注。

  高层次人才的引进和培养。高层次专家队伍,代表了一所大学师资力量的最高水平。其中包括两院院士、长江学者特聘(讲座)教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家973项目首席科学家、“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师、国家级教学名师、千人计划入选者等。能够入选人才计划、获得相应头衔,一般都是在某个研究领域或教学领域中取得较高成就的专家学者,他们既能使学生们在学业和精神上获得高层次的培养和熏陶,同时也为提升学校办学水平和学科优势创造了条件。

  师生比例的控制。随着大学的扩招,学生人数比之前有了大幅度增加,不协调的师生比例必然会加大教师的负担,教师难以抽出更多的时间和精力给予学生指导,这又会影响到学生的培养质量。因此师生比例也可以作为评价大学师资力量的重要权重。考生可以通过学校专职教师和研究人员的数量,以及每年招收新生的数量计算出大致的师生比例。

  师资队伍的整体建设。首先,教师队伍的学历水平如何?我国大学的教师队伍,从整体上看都拥有较高的学历水平,有相当数量的大学对教师的学历要求为博士以上,考生可以关注具有博士学位的教师和研究人员的比例是多少。其次,教师和研究人员的海外学习和教学经历也应受到关注,这关系着一所学校师资队伍、科研活动、人才培养的国际化建设。

  “所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。大学能够受人认可的底气,源于师资底蕴。正是因为教师们笃实研究、锲而不舍的精神,潜心人才培养、引领科学前沿的追求,才有了英才辈出的学校和优良的学术氛围,给予我们丰富的学习资源和高尚的精神熏陶。(北京外国语大学招生办公室主任 薛维华)


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